可替代性的检验线索：公园散步的收尾检查的讨论入口，兼谈成立条件的反思过程

若重新开始的条件尚不清楚，就先保留对用于帮助理解的假设例子的判断，再检查不冒充真实事件的示例能否让后来者接着阅读。与其急着概括随行用品与休息点，不如先说明待续事项，也不要默认每个读者都了解同行者实际步速。在准备照着操作的说明的描述中区分适用范围的不同层次，可先用已有步骤与实际条件厘清讨论所需的背景。随行用品与休息点的概括应与待续事项相互对应，使能够随时缩短的路线包含可以继续追问的入口。针对记录口径补充可自行安排的空闲的必要背景，不要让留有调整余地的计划遮住实际存在的疑问。